大家好，今天小编来为大家解答男人吸引女性的五个特点这个问题，男人带有女性特征很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

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在亲密关系里，我们常常太过于强调两性，而容易忽略人性，以人为本在企业乃至国家发展中都是被反复提及，在家庭关系中以人为本也是很重要的啊。

那男人女人不同的性别，又有着什么不同的特质呢？

第一：女人会把目光更多的聚焦在人上，自己的婆婆、孩子、老公等等；而男人会把更多目光聚焦在事上，各种社会事件、房价、股市、车等等，也有一种情况他们会聚焦在人上，那就是女人，而且还是别的女人或别的男人的女人。

第二：肯定一个女人身份的是关系、家庭，而肯定一个男人身份的是事业、成就，尽管现代社会，女性的社会地位、工作成就都不可小觑，但是埋植在女人心中最底层的认知，还是取决于家庭是否幸福。

如果肯定一个女人和一个男人的身份体现这么迥异的话，那完全可以理解，女人遭遇小三和男人事业受挫是同等程度的痛苦。

第三：对于婚姻的需求，女人更多的是渴望被爱、被重视，而男人更多的是渴望被尊重、被感激。女人渴望被爱、被重视能到达什么程度呢，我们从现在铺天盖地的穿越小说就可见一斑了，女主穿越到一个新的环境，只要能有一个或若干个对她爱的死去活来的男人，她就可以幸福的生活在那里。

而男人对于被尊重、被感激的需求，可以到达什么程度呢，只要这个女人欣赏他、尊重他，他是会愿意承担很多的。前两天看《非常静距离》，在节目中，李静还打电话跟嘉宾的妻子说，你要夸他多夸他……，老司机都有招儿啊哈哈。

第四：在沟通方式上，女人是注重细节的，喜欢聊天的，在沟通时善于用感觉来倾听，而男人是喜欢直接讲重点的，善于用脑子来倾听，所以，女人在和男人沟通时，不妨用他喜欢的方式，必竟，沟通是为了解决问题的。

大家在学习专业知识、工作技能的同时，也要兼顾这些方面的常识啊。

深度洞察，温暖表达

现在的男孩大多温柔，细心，身材瘦高，很少有男子汉气概，虽然现在的男人对待女人细心体贴，没有以前中国男人的“大男子主义”，这是时代的进步，是男女平等的结果。如果一个男人很温柔，对人体贴，但是没有强烈的事业心,没有大胆冒险的勇气，没有战胜困难的意志，最终这样的男人是不会受到异性的青睐，也不会取得人生的成功，更不会实现中华民族的振兴。

现在的男孩都是独生子女，这样就决定他有权利去得到父母的宠爱，很多父母担心孩子的安全，生怕孩子出事，大大限制男孩的活动，在我们的生活中，男孩想游泳，怕淹着；想滑冰，怕摔，所以男孩正在女性化，在家里是由年轻妈妈和老人照顾，在幼儿园是女老师照料，在小学是女老师教育，虽然女老师细心和认真，但在小学里太多的女性化，使得男孩总在按照女性的思维去看待问题。不管怎样的时代，社会赋予男人的压力和责任都是比女人大，事业是男人的天职，如何去实现事业的达成，男人的素质就决定他的前途，他的自信，勇气，意志等都是可以决定一个男人是否走向成功。

一些小学开展“男子汉教育”的初衷，不难发现现今中小学教育存在的一些问题。经调查发现，在学校大部分班级，都存在这样一个现象，凡有个性的男孩旁边，老师往往都安排了一个文静的女生，以乖女孩的行为标准来要求男孩，而且一旦男生调皮捣蛋，就将成为老师责罚的对象。这种教育方式将造成什么样的后果？

《中国青年报》披露的几个事实很能说明问题。在北京一所小学的办公室里，班主任老师正望着刚选出的班干部名单出神，那上面写着6个女孩和1个男孩的名字。她觉得有些惊讶，因为眼前这个男女生干部比例与14年前自己所带的第一个班完全相反。这位自称在教育思想上极度“重男轻女”的老师不得不接受这样的事实：如今的小学里，从学习成绩到爱好特长，从待人接物到活动组织，女孩都比男孩强。遇到麻烦的不光是北京的男孩们。上海市科学育儿基地对前来咨询的4000多名小学生进行统计，其中男孩有“问题”的占70%以上，除了学习问题之外，更多的是行为个性给他们带来的麻烦。对此，一位学生归结为：“老师喜欢安静乖巧听话的女孩，不喜欢淘气、任性、有想法的男孩。”其实，不单小学存在这个问题，初中、高中也同样，这只要看看近几年中考和高考的情况便一清二楚，更不必说班级、学校评比出的各类先进、三好学生的男女生比例了。

有人把造成这种现象的原因归结于小学教师的师资配备上。男女教师比例相差太大，这是一方面，但更主要的原因还在于现有的学校评价标准太保守、太偏颇及社会大环境变得越来越柔弱化。这种现象不改变，将会给学生个人和社会甚至国家的发展带来严重危害。教育心理学研究表明，小学男生的个性如果长期受到压制，将导致这些男孩子一生之中最关键的创造能力、数学能力、抽象思维能力、果敢和自信能力的丧失，另外，男子汉应该具备的阳刚和血性之气也将一并失去。试问，这样的模式培养出来的男生今后能担当起家庭、社会赋予的责任吗？

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